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Descripción

PICO: mejora del rendimiento y adquisición de conocimientos

Objetivo

Una misión para desarrollar entusiasmo competitivo entre los estudiantes del estado de Maharashtra para:

1. Mejor desempeño en varios exámenes de competencia/ingreso/trabajos gubernamentales

2. Mejorar su empleabilidad

3. Desarrollo general de la mentalidad de los estudiantes

Área de preocupación

- La enseñanza actual en el aula en la escuela/colegios se enfoca simplemente en el conocimiento teórico/libresco para ayudar a los estudiantes a obtener un porcentaje más alto en los exámenes anuales.

- Mientras que la mayoría de los exámenes competitivos/de ingreso/de trabajos gubernamentales evalúan a los estudiantes con preguntas basadas en conocimientos generales/inteligencia/aplicación que generalmente no se cubren de manera adecuada en las escuelas/universidades.

- Por ejemplo, de tales exámenes:

1. Exámenes de nivel escolar: Gobierno del Estado. Examen de becas, NTSE, etc.

2. Después de los exámenes de ingreso 12: NEET, JEE, NDA, CPT, CLAT, Administración de hoteles, Diseño de moda, etc.

3. Después de los exámenes de trabajo del gobierno 10/12: SSC, MPSC, policía, ferrocarril, banca, etc.

- Es muy difícil para la mayoría de los estudiantes prepararse bien para los diversos exámenes mencionados anteriormente debido a la falta de conciencia y entusiasmo por los exámenes de competencia y la exposición a preguntas tipo MCQ.

Solución :

Std 5 a 10 (Para una mejor comprensión de los estudiantes rurales, el contenido completo también se proporcionará en marathi)

1. Para una mejor preparación de varios exámenes competitivos/de ingreso/de trabajos gubernamentales en la escuela misma, se deben enfocar los siguientes temas.

A. Matemáticas aplicadas

a) Objetivo estándar 5: examen de becas del gobierno, trabajos del gobierno

b) Objetivo estándar 6 y 7: NMMS, base sólida, trabajos gubernamentales

c) Objetivo estándar 8: examen de becas del gobierno, NMMS, trabajos del gobierno

d) Objetivo estándar 9 y 10: NTSE, JEE, MHCET, Govt Jobs

B. Ciencias Aplicadas

a) Objetivo std 5th: NEET, JEE, NMMS, NTSE, Govt Jobs

b) Objetivo estándar 6 y 7: NEET, JEE, NMMS, NTSE, trabajos gubernamentales

c) Objetivo std 8th: NEET, JEE, NMMS, NTSE, Govt Jobs

d) Objetivo estándar 9 y 10: NEET, JEE, NTSE, trabajos gubernamentales

C. Inglés aplicado (hablado)

a) Objetivo estándar 5: examen de becas del gobierno, trabajos del gobierno

b) Objetivo estándar 6 y 7: hablar inglés, trabajos gubernamentales

c) Objetivo estándar 8: examen de becas del gobierno, NMMS, trabajos del gobierno

d) Objetivo estándar 9 y 10: NTSE, exámenes de ingreso profesional, trabajos gubernamentales

D. Aptitud Mental/Inteligencia

a) Objetivo estándar 5: examen de becas del gobierno, trabajos del gobierno

b) Objetivo estándar 6 y 7: NMMS, base sólida, trabajos gubernamentales

c) Objetivo estándar 8: examen de becas del gobierno, NMMS, trabajos del gobierno

d) Objetivo estándar 9 y 10: NTSE, exámenes de ingreso profesional, trabajos gubernamentales

E. Temas de actualidad/Conocimiento general

a) Objetivo estándar 5: Acerca de Maharashtra, Fundación sólida, Empleos gubernamentales

b) Objetivo estándar 6 y 7: base sólida, NMMS, trabajos gubernamentales

c) Objetivo estándar 8: Fundación sólida, NMMS, trabajos gubernamentales

d) Objetivo estándar 9 y 10: conocimiento general, NTSE, exámenes de ingreso profesional, trabajos gubernamentales

2. Según el programa predefinido, para cada clase, los estudiantes obtienen acceso a 2 conjuntos de 5 MCQ por asignatura por día (50 MCQ por día) durante 160 días durante un período de 8 meses (Total 8000 MCQ)

Std 11th a 12th Ciencias

1. Para una mejor preparación de los exámenes NEET/JEE/MHCET/Govt Jobs junto con la preparación del examen de la junta estatal, debe centrarse en los MCQ que se utilizan para estos exámenes.

2. Según el cronograma predefinido, para cada clase, los maestros y los estudiantes obtendrán acceso a 3 conjuntos de 10 MCQ/día/materia durante 160 días en la aplicación Target Peak. (4800 MCQs/sujeto/año)

Conclusión

Si el estudio se basa más en la aplicación con un enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico y analítico de la mentalidad del niño, entonces la base del estudiante se fortalecerá y el estudiante podrá desempeñarse mucho mejor en la vida.