Learning Intention for iPad

Descripción

La observación de compañeros es una estrategia comprobada para aumentar su eficacia como docente. La investigación ha demostrado que la retroalimentación enfocada, específica y rica en datos y las conversaciones entre colegas conducen a una mejora real en la práctica. Cada aplicación en esta suite está diseñada para brindar retroalimentación a los maestros sobre un elemento de su práctica. Al invitar a un colega a observar sus referencias a una intención de aprendizaje durante las diferentes fases de una lección, podrá asegurarse de que usa las intenciones de aprendizaje de manera más auténtica en su salón de clases. Intenciones de aprendizaje: gráfico circular Lo que mide esta aplicación Esta aplicación mide el número de veces que un docente se refiere a la intención de aprendizaje en cada una de las tres fases de una lección. Por qué es importante Los profesores y los alumnos pueden distraerse con las tareas que se realizan en una lección. El papel de los maestros es permitir que los estudiantes vean que el propósito de la lección no es ¿Qué hicimos? pero ¿Qué aprendimos? Vea más en el video. Lo que necesita saber para usar esta aplicación de manera efectiva El maestro debe tener una intención de aprendizaje claramente establecida que sea obvia para el maestro, el alumno y el observador. Una intención de aprendizaje eficaz describirá lo que un alumno debe saber, comprender o ser capaz de hacer como resultado de la experiencia de aprendizaje. Familiarícese con la estructura básica de la lección para determinar cada fase. Toque el botón principal cada vez que un colega se refiera a la intención de aprendizaje, recordando también tocar el botón para pasar por las tres fases. ¿Qué muestran los datos? La recopilación de datos asume tres fases en la lección: Introducción Desarrollo Revisión En cada fase se hace referencia a la se registra la intención de aprendizaje (y no la tarea). Se expresa como un gráfico circular, para un análisis visual rápido. Cómo se pueden usar los datos en la capacitación de docentes Los datos de esta aplicación se recopilarán durante un período de tiempo más largo, p. una lección completa. La discusión exploraría si el maestro se centró en la tarea o en el aprendizaje; en qué parte de la lección remitieron a los estudiantes a la intención de aprendizaje; y las diferentes estrategias que el maestro usó para que los estudiantes se enfocaran en el aprendizaje. Ver más en el video.